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第57课时.时间常数与响应曲线——电工电子技术基础之直流电路篇

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课时介绍:
本课时介绍了时间常数与响应曲线
讲师
李金城
授课总数:150

李金城:高级工程师,深圳技成科技有限公司培训师。

1967年毕业于北京邮电学院(现北京邮电大学)通信自动控制专业。四十多年来一直在生产线从事生产设备的电气控制的设计、安装、调试和维修工作。有丰富的电气设计和维修经验。

1978年开始,李老师在广东海洋大学任讲师十一载,担任〈电路分析〉、〈数 字电路〉、〈模拟电路〉、〈微机原理与应用〉、〈汇编浯言程序设计〉等多门课程的教学工作。教师工作使李老师有了较深的理论基础与教学工作经验。

近三十年来,李老师一直从事职业技术培训工作。特别是对工控技术的培训,例如PLC、变频器、单片机及机电一体化等有丰富的培训经验。讲课语言通俗、生动活泼、条理清楚、深入浅出。能结合学员心理和生产实际事例把知识讲深讲透,使学员很快掌握所学知识。深受学员欢迎。

授课特点:

风趣幽默 理论深厚

经验丰富 实用性强

讲授课程

1.《三菱FX PLC编程与应用入门》

2.《三菱FX系列模拟量及PID应用基础》

3.《三菱PLC通信控制应用基础》

4.《PID控制规律及其应用》

5.《变频器功能应用详解》

6.《顺控程序设计与功能指令详解》

自动化行业大师 技成培训李金城老师

李金城,高级工程师,深圳技成培训培训师。

1967年毕业于北京邮电学院(现北京邮电大学)通信自动控制专业。毕业后分配到县机械厂担任电工,电气技术员,车间主任等工作,一直在生产线从事电气维修及设备电气控制设计、安装、调试工作,积累了丰富的机械电气知识和工作经验。

1978年在湛江水产学院(现广东海洋大学)任讲师,并在湛江电大、湛江业余大学兼职讲课。曾担任《电工学》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电路》、《微机原理与应用》、《汇编语言程序设计》等多门课程的教学工作。

1989年调至深圳莱英达集团工作。在下属企业担任企业管理和电气控制技术工作。同时,还在深圳市电大、深圳市职业技术培训中心担任《电路》、《电机与拖动》等课程及中级电工、高级电工、电工技师及制冷技师班的职业培训课程教学工作。

2008年起,任深圳技成培训培训师,专业从事工业控制课程的教学研究和培训工作。

授课特点

十余年的大学教师生涯让李金城老师有很深的基础理论知识;多年的生产线工作经历让李金城老师有丰富的实践经验;近三十年的职业技术培训工作使李老师获得了宝贵的教学培训经验。

李金城老师授课通俗易懂、生动活泼;条理清晰、深入浅出;联系实际、注重应用。使广大学员特别是文化层次较低的学员都能较快掌握所学知识,深受学员的好评和欢迎。李金城老师性格开朗、平易近人。待学员如朋友,视解惑为己任。既对学员的学习问题给予耐心详尽地解答,又对学员工作中的困难给予力所能及的指导。许多学员也喜欢和李老师就生活、家庭、工作、思想等进行交流,在交流中成长,在成长中收获。

教材与出版物

1.《PLC模拟量与通信控制应用实践》电子工业出版社 北京 2010年12月

2.《三菱FXZN PLC功能指令详解》电子工业出版社 北京 2011年10月

3.《三菱FX PLC编程与应用入门》技成培训内部教材 深圳 2009年

4.《三菱FX系列模拟量模块及PID应用基础》技成培训内部教材 深圳 2008年

5.《变频器PLC通信控制应用基础》技成培训内部教材 深圳 2009年

6.《变频器功能应用详解》技成培训内部教材 深圳 2009年

7.《PID控制规律及其应用》技成培训内部教材 深圳 2010年

难度等级:初级
视频时长:00:23:56
上传时间:2022/6/17 10:25:47
课程介绍
学习后,您将会做什么?

学习完本课程后你可以达到以下几个目标:

基本掌握电路的基本知识和电路的基本分析方法,为后续的系列课程学习打下坚实的基础。   


适用人群

1.所有想系统学习电工基础理论知识的广大电工及从事工控技术的人员。

2.中专,中职及高职院校机电类专业的学生。   


课程特色

内容充实,微课形式,一课一个知识点,讲述通俗易懂,容易掌握理解。   。

本课程为电工电子技术基础系列课程的第1个课程,主要为系统学习直流电路的基本基础理论知识。直流电路的基础知识是所有电学类课程(包括PLC,变频器等工控技术课程)的基础知识。这些知识包括电路的基本物理量,电路的基本定律及分析方法,电路的暂态过程分析等等。 

  授课老师建议:

1. 因是系统性理论的知识学习,学员必须克服一切困难,坚持地把本课程学完才能有所收获。

2. 在学习过程中,建议多做习题。加深理解。

3. 结合实际工作,应用知识分析和解决问题。 

后续学习建议:

学习完该课程后,建议继续学习电工电子技术基础系列课程之二:交流电路。